martes, 11 de marzo de 2014
MÁQUINAS:
1.MÁQUINAS SIMPLES:
-La Palanca.
-El Plano Inclinado.
-El torno.
-La Polea.
1.1.FUERZA MOTRIZ Y RESISTENTE:
1.2. LA PALANCA:
1.2.1.Balancín.
1.2.2.Distancia respecto al fulcro.
1.2.3.Ley de la Palanca.
1.2.4.Tipos de Palancas.
1.3. PLANO INCLINADO:
1.3.1. Fuerza motriz y resistente.
1.3.2. Ley de plano inclinado.
1.3.3. El tornillo
1.4. EL TORNO:
1.4.1.Descripción.
1.4.2.Fuerza motriz resistente.
1.5. POLEA:
1.5.1.Polea Simple.
1.5.2. Polea móvil.
2.TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTOS:
2.1.Periodo y Frecuencia.
2.2.Relación de transmisión.
2.3.Clasificación.
2.4.Conversión de movimientos
1.MÁQUINAS SIMPLES:
-La Palanca.
-El Plano Inclinado.
-El torno.
-La Polea.
1.1.FUERZA MOTRIZ Y RESISTENTE:
1.2. LA PALANCA:
1.2.1.Balancín.
1.2.2.Distancia respecto al fulcro.
1.2.3.Ley de la Palanca.
1.2.4.Tipos de Palancas.
1.3. PLANO INCLINADO:
1.3.1. Fuerza motriz y resistente.
1.3.2. Ley de plano inclinado.
1.3.3. El tornillo
1.4. EL TORNO:
1.4.1.Descripción.
1.4.2.Fuerza motriz resistente.
1.5. POLEA:
1.5.1.Polea Simple.
1.5.2. Polea móvil.
2.TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTOS:
2.1.Periodo y Frecuencia.
2.2.Relación de transmisión.
2.3.Clasificación.
2.4.Conversión de movimientos
lunes, 10 de marzo de 2014
OBJETIVOS Y CONTEXTUALIZACIÓN :
La unidad didáctica en cuestión trata sobre el bloque de contenidos "mecanismos" para la asignatura de Tecnología en el nivel de 3 de ESO, que aparece en el RD 1631/2006 sobre enseñanzas mínimas en la ESO.
Se acoge perfectamente a los contenidos que apareen en la legislación, además de concretar objetivos de área y etapa y las competencias básicas al nivel y contenidos en estudio.
OBJETIVOS:
La unidad didáctica en cuestión trata sobre el bloque de contenidos "mecanismos" para la asignatura de Tecnología en el nivel de 3 de ESO, que aparece en el RD 1631/2006 sobre enseñanzas mínimas en la ESO.
Se acoge perfectamente a los contenidos que apareen en la legislación, además de concretar objetivos de área y etapa y las competencias básicas al nivel y contenidos en estudio.
OBJETIVOS:
- Comprender cómo funcionan las máquinas simples y la utilidad que prestan en nuestra vida cotidiana
- Conocer las diferentes máquinas simples y conocer un poco las leyes físicas que las regulan.
- Discernir entre máquinas simples y compuestas.
-Aprender el significado de palanca y sus tipos.
UNIDAD DIDÁCTICA: Máquinas Simples.
Las máquinas son artefactos construidos por la humanidad para realizar un trabajo o transformar un movimiento. El fin primordial suele ser reducir el esfuerzo necesario para realizar un trabajo. Una máquina simple cambia la magnitud o la dirección de una fuerza aplicada.
Pueden estar fabricadas con una tecnología o con una mezcla de varias de ellas. Se pueden construir con tecnología mecánica, eléctrica, electrónica, neumática, hidráulica, térmica, química, etc.
Pueden ser muy complejas o sencillas dependiendo de la tecnología o tecnologías empleadas y del número de piezas necesarias para su funcionamiento.
Historia de las máquinas simples:
Las primeras máquinas inventadas o utilizadas por la humanidad fueron de tecnología mecánica y sencillas, realizando un trabajo con una fuerza manual aplicada menor.
El nombre de máquina simple procede de los filósofos de la antigua Grecia. En el siglo 3 A.C., el matemático e inventor, Arquímedes de Siracusa estudió la ventaja mecánica de la palanca, la polea y el tornillo. Más tarde otros filósofos griegos añadieron otras máquinas simples. Herón de Alejandría (10-75 A.C.) clasifica 5 máquinas simples: palanca, polea, tornillo, cuña y torno.
Según otros autores, los filósofos de la antigüedad llamaban "las cinco grandes" a las cinco máquinas simples siguientes: el plano inclinado, la cuña, el tornillo, la palanca y la rueda. Con excepción de la rueda, las otras "cuatro grandes" eran conocidas posiblemente desde el Paleolítico. La rueda tiene una historia especial.
Las seis máquinas simples clásicas que se definieron durante el Renacimiento (siglos XIV al XVII) fueron: la palanca, la polea, el plano inclinado, rueda y eje (torno), cuña y el tornillo. Aunque podemos considerar que todas ellas derivan de tres fundamentales: la palanca, el plano inclinado y la polea (rueda).
Las máquinas son artefactos construidos por la humanidad para realizar un trabajo o transformar un movimiento. El fin primordial suele ser reducir el esfuerzo necesario para realizar un trabajo. Una máquina simple cambia la magnitud o la dirección de una fuerza aplicada.
Pueden estar fabricadas con una tecnología o con una mezcla de varias de ellas. Se pueden construir con tecnología mecánica, eléctrica, electrónica, neumática, hidráulica, térmica, química, etc.
Pueden ser muy complejas o sencillas dependiendo de la tecnología o tecnologías empleadas y del número de piezas necesarias para su funcionamiento.
Historia de las máquinas simples:
Las primeras máquinas inventadas o utilizadas por la humanidad fueron de tecnología mecánica y sencillas, realizando un trabajo con una fuerza manual aplicada menor.
El nombre de máquina simple procede de los filósofos de la antigua Grecia. En el siglo 3 A.C., el matemático e inventor, Arquímedes de Siracusa estudió la ventaja mecánica de la palanca, la polea y el tornillo. Más tarde otros filósofos griegos añadieron otras máquinas simples. Herón de Alejandría (10-75 A.C.) clasifica 5 máquinas simples: palanca, polea, tornillo, cuña y torno.
Según otros autores, los filósofos de la antigüedad llamaban "las cinco grandes" a las cinco máquinas simples siguientes: el plano inclinado, la cuña, el tornillo, la palanca y la rueda. Con excepción de la rueda, las otras "cuatro grandes" eran conocidas posiblemente desde el Paleolítico. La rueda tiene una historia especial.
Las seis máquinas simples clásicas que se definieron durante el Renacimiento (siglos XIV al XVII) fueron: la palanca, la polea, el plano inclinado, rueda y eje (torno), cuña y el tornillo. Aunque podemos considerar que todas ellas derivan de tres fundamentales: la palanca, el plano inclinado y la polea (rueda).
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